所谓的后进生，就是班里学习最差表现也最差的一些学生。正常情况下，我们的老师是最关注后进生的，因为在现在的考评制度下，后进生可以直接影响班级的名次。但很多家长发现，现在的很多老师都不再费尽心思挽救班里的后进生了，这是什么原因呢？

难道老师不怕这些后进生影响班级成绩吗？实际上不是老师不愿意管，而是有一些迫不得已的苦衷。

第一：大多数后进生的家长并不支持老师的工作，老师们也无能为力。

每一个问题学生的背后，实际上都有一个问题家长。后进生之所以称为后进生，大多数与家庭教育都有极大的关系。

大部分家长是非常支持老师的工作的，包括老师对学生的严格管理。但是一些后进生的家长却不是如此，他们对老师总是有一种敌意。比如有的老师为了帮助后进生会利用课间或者体育课给这些后进生补课，让这些后进生写作业或者背书等，但这些家长就不愿意了，认为老师在区别对待他的孩子，不让他的孩子参加体育锻炼，严重的还会因此告发老师。时间长了，老师们能不寒心吗？还会去挽救这些后进生吗？

大多数后进生并不配合老师的工作，就算老师想挽救这些孩子也无能为力。

第二：现在教育不让老师们体罚学生，老师们也很难有好的办法来管理这些后进生。

后进生之所以称为后进生，就是因为身上积累的毛病太多了。比如上课说话、随意走动、不尊重老师、不写作业、旷课等等，可以说他们已经不把老师放在眼里了。这样的孩子奢望用爱和耐心去唤醒他们，那是不可能的。但是现在的教育又不让老师用一些手段来惩罚他们，所以老师们能怎么样呢？

没有惩罚手段，这些孩子就不可能害怕被惩罚，时间长了就越发的有恃无恐了。所以老师们还怎么管呢？只能慢慢放弃了。

第三：大多数后进生都是家长造成的，家长自身不改变，孩子也很难改变。

后进生是怎么成为后进生的？一方面可能是孩子天生性格的原因，但更多都是家长造成的。比如有的家长格外娇惯溺爱孩子，从小孩子不写作业就不管，时间长了，孩子也不愿意写了。还有一些家长自身贪图享乐，宁愿出去跳广场舞也不愿管孩子的学习，时间长了，孩子也慢慢跟不上了。还有一些家长，嘴里经常骂老师骂学校，对老师没有丝毫的尊重，时间长了，孩子也不会尊重老师，自然也不愿意听老师的话了。

这些家长自身就有很多问题，他们自己也不愿改变，孩子们怎么可能改变呢？就算老师想挽救估计也没什么希望。

教育不是万能的，老师更不是万能的，奢望老师改变后进生希望真的不大。

后进生不是不可救，而是看家长愿不愿意去救？如果家长愿意，大多数后进生还是很有希望的。

首先，要从低年级开始挽救。不能等孩子上午六年级了或者上初中了再去救，那已经迟了，挽救不了了。至少要从四年级开始，发现孩子学习跟不上，赶快想办法帮孩子跟上，只要孩子智力正常，大多数孩子都是可以追上的，只要家长愿意去做。

其次，家长一定要配合老师的工作，放手让老师去管。家长自己不想付出，奢望老师挽救孩子，那是不可能的。老师不是父母，不会那么急切，另外老师要面对全体学生，根本不可能把精力全部用在某个孩子身上。所以家长先要努力，老师让怎么做就怎么做，一定要配合老师。

教育不是万能的，所以别奢望仅凭老师就能救你的孩子，那是绝对不可能的。

每个班上都有差生，老师们并不歧视差生，相反还非常可怜和同情这些差生，因为差生在学校是备受冷落的一个群体，从这个意义上讲，家长没有任何理由任由自己的孩子成为差生，这是每一个家长该有的责任。

当然，学习差并不等于人品差，每个后进生也不都是品行不端的孩子。但是大多数后进生身上确实有很多毛病亟待改变，所以挽救这些孩子等于挽救每个家庭，还是非常有意义的。

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