教育乃国之根本，也是每个家庭的希望。生育率低迷已经成为人类面临的共同问题，若不能有效提高生育意愿，受到影响的将不止是教育界。

每年高考期间，各所高校都会掀起“抢人”大战。说是抢“人”，实际上是在抢“人才”，高分考生和竞赛生是各所顶级985的竞争目标。

按照如今的人口趋势来看，或许过几年，各所学校为了完成招生计划，将进行无差别“抢人”，甚至不惜降低分数线。毕竟教育以人为本，若连学生都没有，学校无人可教育，自然也就面临生存危机。

多所高校将迎来“倒闭潮”，生源减少或成主因，教师失业该何去何从？

日韩等国家早已出现生育危机，仅2023年，美国威斯康星大学官宣关闭3个校区，日本有12所高校宣布停止招生。韩国目前有380多所高校，预计在未来的20年内，或将有超过190所高校面临“倒闭”的风险。

很多想去日韩留学的学生要慎重，避免还没毕业，学校就没了。稳妥起见，要么留在国内读书，要么选择QS排名靠前的高校，被关停的概率能够小一些。

我国的台湾省的高校，也出现了类似的情况。去年8月，台湾首府大学、中州科技大学两所高校宣布停办。2024年内，明道大学、环球科技大学、大同技术学院和东方设计大学4所高校也将按照计划终止运营。

之所以台湾高校将迎来倒闭潮，主要是因为即将在2025年上大学的新生人数将跌到20万以下，除了排名靠前的公立大学以外，民办大学几乎都没有立足之地。未来至少还将有40所民办本科和大专院校，陆续停止招生。

高校停办通常是当年停止招新生，也会让在校生继续完成学业，等最后一批学生离校后，学校才会正式停止运营。对学生倒是影响不大，对老师则是灭顶之灾。很多老师早已过了35岁黄金就业年龄，再想就业难度可想而知。

预计台湾在未来几年会有超过6000名教师失业，这还不算中小学失业的老师。即使他们有高学历，但是现在应届生都很难找到工作，更别提接近退休年龄的高校教师了。

生育率持续走低，15年后高校是否也会迎来倒闭潮？

韩国可以说是生育率下跌最为严重的国家之一，70年代时每年新生儿出生率能达到100万，2020年就跌倒了20万。我国情况也不容乐观，2022年和2023年连续两年跌破1000万大关。甚至都没有当年大学应届毕业生人数多，照比2000年左右，出生人数近乎少了一半。

更严重的是，2023年已经出现人口负增长现象，这也预示着我国已经进入中度老龄化社会。照此发展，会面临劳动力不足的问题，日韩现状将是我们的前车之鉴。

眼下国内幼儿园已经迎来关停潮，这不得不叫人担心这些学生上小学后，小学面临教育资源过剩，上初中和高中也是如此。等15年后上大学，国内也会有一批学生迎来倒闭潮，这些被迫“毕业”的教师又该何去何从呢？

有人提出改为小班授课，让原本一个班30人的班型，拆为一个班15人，这样老师就不用失业了。或许当国家国力增强后，有充足的教育经费养活这些老师，或许也未尝不可。

但是该有的升学制度，却不会打破，普职分流和高考录取率并不会有太大调整，家长期待的普及高等教育，人人都是大学生则很难实现。

升学考试是人才选拔机制，更是因材施教的根本。让那些不适合学习文化课的学生，去学习生产技术或服务技能，从而达到社会分工明确的目的。

大学扩招是为了提升人均素质，而不是改变人才结构，有些大学扩招却没有及时调整培养策略，即使是三本院校也和985一个教育目标，这自然会误导学生的就业方向，造成教育资源浪费，还会增加学生的就业难度。毕业即失业引发了一系列内卷问题，更让这些学生长大后不愿意生娃，因为不愿意让下一代重蹈覆辙。

提高生育意愿，究其根本还是要从教育抓起，彻底改善就业环境，才能降低教育成本，家长才会有更多时间和精力去生二胎三胎。只要能让人人都有工作可做，有稳定的收入，不再有生育歧视现象，远比给生育津贴更有吸引力。

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