临近年底，各地的中小学生也进入了假期模式，享受着快乐的寒假，再加上部分地区取消了“课后托管”的服务，学生们也能够彻底“解放”，好好的喘一口气了。

“双减”政策的不断推动，也让学生们的假期，不用为了补课班、学习机构等烦恼或焦虑，能够有更多的时间去享受生活，并且和小伙伴们快乐的度过，即使偶有补课，也多是才艺培训等方面。

但对比学生们的“快乐假期”而言，很多老师却并没有想象的那么“快乐”，本以为学生们放假，老师也能够好好休息，但现实却是要承担起学生假期安全的责任，还要写教案、开会，尤其是假期值班等，也让诸多教师苦不堪言！

是怕操场“跑”吗？多地中小学教师被要求假期值班，评论出奇一致！

以往在多数人眼中，教师都属于妥妥的“铁饭碗”工作岗位，不仅薪资待遇丰厚，还能够有着“灰色收入”，利用自身知识进行补课等，再加上“带薪寒暑假”，更让诸多人羡慕不已，但显然，那已经是“过去式”了。

很多地区都禁止在中小学编教师进行“有偿补课”，一经发现便会面临着严厉的惩罚，若是教师心存侥幸的话，那也会影响到自身的“饭碗”，而且看似是“带薪寒暑假”，但很多老师却颇有怨言。

无他，因为即使是寒暑假，老师也有着诸多的“隐形工作”，尤其是假期值班这项要求，也让诸多老师很抵触，“放假还要去学校二十四小时值班，有什么意义”？

还有的老师直言，让老师去值班，是怕教学楼丢吗，还是怕操场“跑”吗？大冷天的，本该在家里面和家人团聚、其乐融融，却要去学校值班，还停水停电，连口“热乎饭”都吃不上，只能吃“泡面”，值班真的有必要吗？

评论区也出奇一致，认为学校明明有保安值守，还非要教师去值班，且教师多数都是女性，即使学校真的进来小偷，作用也并不大，也属实是搞不懂这波操作了。

而且教师还称，要求假期值班的主要任务之一，是接听办公室电话，方便上级“查岗”。除此之外，便是拍摄一些在学校值班的照片，好在工作群内“打卡”等，但对多数老师而言，好好的假期因为值班变得“稀碎”，若是想调班的话还会影响到其他老师的安排，属实是很不理解了！

换个角度去看，学生们都放假回家了，老师却留在学校值班，就为了接听电话、拍照打卡，这不是典型的“形式主义”吗？老教师不愿多说什么，年轻教师也不敢多声张，可谓是“无解”了。

但显然这并不属于教师的正常教学任务，而是额外的工作任务，即使有部分补贴，但很多教师宁可不拿这份补贴，也想安稳的度过假期，虽说部分地区并没有强制要求各学校安排教师值班，但仍然有学校“一刀切”，也难怪教师会反感、抵触了！

非教学任务过重的弊端，学校不容忽视

其实假期阶段学校安排人员值守，本意是更好的保证校内安全，水电问题、安全事故等也是不容忽视的问题，但显然学校里都有保安，他们的职责便是保护学校的安全，而老师的职责是“教书育人”，学校可别混淆了。

老师应该将更多的重心，放在教学工作上，更好的提升自身教学能力，而不是把与教学不相关的事情，分摊到老师的头上，那显然也是“本末倒置”的行为。

再加上老师们也是普通人，也想要过年和家人团圆，总不能让老师连过年都成为“奢望”吧？那又谈何吸引更多的优质人才，投入到教育行业中，也难怪会有人把教师比喻成“围城”了，里面的人拼命想要“逃出去”，而外面的人却想要进去。

而且学校也要充分做到“以人为本”，减少形式主义，更要减少教师的非教学任务，从而营造更好的教育氛围和风气，还学校“一片净土”，同时还要更规范的管理好教师，促进教育的“良性循环”。

写在最后：学校强硬的要求老师在假期去值班，本就是不合理的事情，不论是操场还是教学楼，都不会自己“长腿跑”，若只是单纯的为了接听上级电话，那值班的意义也并不大，只会引来老师的反感与抵触，学校可别坏了自身的“口碑”！