从欧美到中国，有一个普遍的现象让人忧心——
人们发现，相当数量的“尖子生”虽然考进了顶尖的大学，但在学习之外，他们依然幼稚得像个孩子。他们是缺乏真实世界经验的“学习的专业户”，就像被催熟的果子，苦涩并不甘甜。
为了培养孩子“成人又成才”，一种新型的教育方式正在全球兴起……
作者：沈眉庄。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！

被“清单式人生”毁掉的天之骄子
在斯坦福新生学院工作10多年，朱莉·莱思科特-海姆斯见过太多被过度养育的孩子。虽然他们进入世界上最好的大学，但却像个机器人一样，没有自己的想法。

因为在他们成长过程中，很少能表达自我意志，父母已经代劳了所有的规划，从幼儿园到大学，他们只需要按照这张「清单」去完美执行。

朱莉在TED演讲时说：“父母像是孩子的私人管家、秘书，他们像宠物展上的训狗员一样表扬孩子，哄他们跳得再高一点，再远一点。”

父母过度帮助、保护、指导和关怀，带来的后果是，孩子丧失了建立自我效能的机会。他们看似听话、礼貌，有漂亮的简历，却没有少年活力、兴趣和激情。

一旦他们发现，真实社会不可能精准规划，父母也无法铺平孩子的一生。成才又成人的美好愿望，最终成为泡影。

朱莉在TED上的演讲《正确的教育方式：避免过度呵护》，原视频有超过700万观看量

同样的情况也在中国上演——

2024年1月，三联生活周刊做了一期题为《大学里 如何成人》的选题。他们发现，当代大学生普遍缺乏自理能力，人际关系紧张，迷信「攻略人生」，难以自己做决定。

这篇报道采访了清华大学甘阳教授，他最大的担忧是，这代大学生有智商、没有生活。“他们没有被当作一个完整的人在培养，而是学习的专业户。”

大学高中化的趋势，让越来越多大学生感到迷茫和不快乐。这是“害怕犯错，不敢放手”清单式的教育结出的苦果。

人不是抽象的存在，生活也不是做题。走出象牙塔后，人要面对更复杂的世界。如何在此之前「成才又成人」，成为迫在眉睫的问题。

《自驱型成长》一书中提到：在德国、丹麦、澳大利亚和英国等大学，鼓励学生参与“间隔年”，去旅行、打工或者在军中服役。

“间隔年”作为一种文化逐渐流传开来，从西方到中国，人们相信，大量生活经验和更久的成长时间，将从根本上解决年轻人的「不开心」，让他们命运的齿轮转动起来……

遇见未来的自己

暂停是为了更好地出发

鱼丸是我曾经采访过的一名学生，17岁时，她高分录取了一所广州重点大学，是家族里唯一一个“名校生”，带着所有人的期待和祝福到了大学。

但大学的初体验是令人失望的。落后的教学、混日子的同学、迷茫的未来，让她患上了暴食症。

“扮演”了一个学期的好学生，鱼丸再也难以忍受这样的环境，决定休学去旅行。背上背包踏上川藏线，她开启了一整年的“间隔年”。

鱼丸的足迹抵达了尼泊尔、斯里兰卡、马来西亚、肯尼亚……为了省钱，她选择徒步、骑行、搭车、做义工、自媒体……

一路边走边思考，在“间隔年”中，鱼丸渐渐找到自己的热情所在，她决定正式退学，并加入了一所“先锋学校”继续学业。后来她申请到旧金山大学本硕项目，如今在美国攻读心理学和教育学。

“间隔年”（Gap Year）起源于17世纪英国贵族的壮游文化，是指青年在求学期间，做一次长期旅行。这种学习方式在欧美国家，已经成为一种流行文化。

美国每年有将近6万学生推迟大学入学，参与“间隔年”。英国则有数十万大学生休个“间隔年”，出国旅行或参与义工。

大学纷纷出台政策，鼓励学生间隔年。美国前总统奥巴马的大女儿玛丽亚被哈佛大学录取后推迟入学，在玻利维亚和秘鲁度过了丰富的一年。

威廉王子在19岁以全A的成绩从伊顿公学毕业后，并没有急着入学，而是给自己安排一个终生难忘的Gap Year。期间，他去军营训练、跑到农场工作、去非洲做慈善、待在智利教英语……当年他洗马桶的照片，还被全球媒体争相报道。

《大学毕业后的生活》一书作者Jeffrey Selingo说：“参与间隔年让他们变得更成熟，对待学业更慎重，明白自己要做什么。更重要的是，他们知道他们不想做什么！”

对于高中生或更小的孩子来说，间隔年的价值更为重要。“间隔年”的经历，让他们冲出校园和课堂的束缚，见识到真实的世界。

曾任麻省理工学院中国总面试官的蒋佩蓉女士，在大儿子即将升入大学二年级；老二高中毕业；老三升入初中之际，给全家按了一个暂停键——开启了长达数月的“间隔年”。

在这场全球旅行中，一家人在旅途中邂逅各种美好。重新振奋，再度焕发勃勃生机。小儿子凯安，也在环球旅行中迅速成长，独当一面。

蒋佩蓉将间隔年比喻成“休止符”。

在作曲中，平庸之作和天籁之声的区别在于：杰出的曲子会在适当的时间，巧妙穿插休止符。这些休止符奠定了曲子的情感基调，把音乐分成恰当的乐章。

孩子的成长也是如此。他们需要停下来，想一想为什么出发；他们需要空间来自己成长。

一位参加过间隔年的女孩说：“一个精心计划的间隔年，可能会让你找到未来的方向、目标，以及学习的热诚。然后带着对世界清醒的理解，回到学校或者参加工作，这时候人生目标将会更加明确，而兴趣导向的工作和学习也会更有激情。”

间隔年与升学

曲线救国的新思路

高中生选择间隔年的动机不尽相同，他们度过间隔年的方式也千差万别。

有些在申请中失利的学生，会更有针对性地进行间隔年计划。或参与社区服务、或有偿工作实习，还有学习另一门语言，定制自己的课程等等。

美国女孩Kim的SAT成绩是1510，还是个运动女孩。但在上个申请季表现并没有如她所愿。她被6所大学全拒，包括她的梦校耶鲁大学。

为了申请到自己的理想学校，Kim的留学顾问为她设计了间隔年计划，在夏天完成一个海洋项目的研究，在秋天完成一个与世隔绝的徒步旅行，同时再申请大学。

这一次她如愿被康奈尔大学的环境科学录取。“我的文书终于能反映我真正兴趣所在。而去年我的文书可能仅仅是讨好招生官。”Kim认为，“间隔年”再申请大学，她在现实世界的丰富经历，是她的制胜法宝。

朱莉认为，结构化的“间隔年”能让孩子走出舒适区，成为更有竞争力的申请者。

她说：“他们会更加明晰自己的目标，从他们的大学经历中汲取更多的意义。即使这一过程中难免经历痛苦，他们也会从中习得更多的技能，变得更有适应力。”

研究人员还发现，相比从未暂停过学业的学生，选择“间隔年”的学生学业表现更好，间隔年学生的GPA超过从未休学的同类学生。在另一项调查中，超过半数的间隔年学生表示，这段经历让自己更明确了职业路径或专业选择。

用一整年环游世界

与全球同龄人一起间隔

然而，对于“间隔年”，中国家长还是陌生且充满顾虑。时间成本是一方面，另一方面并不是所有的孩子都有能力胜任长期自我试错。

安全如何保证？

项目从何入手？

会不会变成躺平的一年？

种种顾虑让中国家庭对间隔年虽然心向往之，更多的是望而却步。

最近，我被一个环游世界的项目迷住了——Baret Scholars，这是由美国著名教育家魏克礼（Christ Whittle）和耶鲁大学前校长本诺·施密特（Bemno Schmidt）共同创办的「间隔年」计划。

魏克礼先生是美国极具影响力的教育改革家，曾和耶鲁大学校长等联合创办创新学校，推动美国特许经营学校运动。2012年，魏克礼先生创立了Avenues 爱文世界学校，如今它是纽约最大的私立学校之一，在纽约、巴西圣保罗、中国深圳和硅谷设有校区。魏克礼先生还曾参与深圳荟同学校的创建。

我看过Baret Scholars的环球计划，与其说这是一个环球旅行，不如说更像是一场波澜壮阔的深度游学，光项目介绍PDF就有足足55页。

把我看到的亮点给大家种种草——

1.壮游世界5大洲。在每个地区，全体学生将一同在“大本营”城市经历20天的生活和学习，之后的10天则以小组和导师的形式，深入探索并进行该地区的课题研究；

2.结构化的课程和自由度的活动相结合。涵盖四大主题：商业与创新、艺术与创造、社会与文化、环境与可持续。结合不同学生的兴趣所在，有一定的深度广度；

3.全球计划招募180名学生，不限国籍。其中在中国仅招募20人，项目平均年龄18岁（高中到大学最佳）。

这个项目是有筛选性的，目前已经发放了第一轮早申的offer，有超过300个来自全球的申请意愿，下发了21个offer，部分在候补名单中。
要知道，这么高的国际生源比例，甚至比一些国外大学还高。跟来自全球的同龄人一些学习、探索，本身就是一个非常难得的机会；
4.Baret Scholars的创始团队毕业于全球顶尖学府。包括牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、宾夕法尼亚和斯坦福大学，也有不少来自各行各业的精英们。在他们的陪伴下，学生能更快适应环境，找到未来的方向！

据悉，Baret Scholars还设有全额助学金(need-based)和荣誉奖学金 (merit-based)，吸引更多优秀的年轻人参与到“间隔年“的项目。

或者您可以预约参加蓝橡树视频号3月12日的直播，蓝橡树主编将与Baret Scholars的大中华区负责人一起，聊聊间隔年与青年成长，直播间等你来！