先看一下问题的细节：

距离高考200多天，然后3500词还没背完，估计高中英语的分数在0~80分段。背单词的工作应当要尽快完成。

高中课本的单词，实际上就是高中的3500词，只是单词出现的顺序和单词书不同而已。所以，不管是背课本上的单词，还是背市面上买的3500词，范围上没有实质性的区别。

但是，提分效果有区别：

✘ 按字母顺序排列的单词书不推荐。这种单词书背起来非常枯燥乏味，而且单词之间没有逻辑性，只有字母排列顺序的可推导性。背的过程中很容易根据单词的上下文，推导单词的拼写形成假性记忆，离开词表就不记得单词了，提分效果很差。

✔ 乱序和联想类的单词书效果好一点，但是这类单词书也是有缺点的。3500词如果只是简单的整理单词和意思，实际上没有多少页。由于书的价格按照页数来定价，出版社为了能够卖上价钱就会加入很多无关紧要的东西。页数增加以后，记忆的心理压力很大，背单词的周期容易拉得很长，出现背后忘前的情况。无关的信息太多了以后，也容易干扰记忆的效果。

✔ 课本的课后单词是比较好的，但是不建议大家抱着课本去背，建议大家把高中三年英语课本的课后单词专门复印出来，然后装订在一起。这样拿在手里比较轻薄，背起来心理压力不会太大。高中课本的课后单词一般已经按照一页80词进行排版，这种单页大容量的排版，有利于降低记忆的心理压力。但是，由于高中英语教材市场已经放开，市面上有50多种教材，有些教材的单词不全面，或者在它的初中版教材里面提供的单词不再高中重复了，会造成一部分同学因为初高中切换教材漏背单词。

所以，不管你之前背了什么样的词表，这里建议大家再补充一份词表。这个词表是不要钱的，属于公益词表，在网上面就可以找到，自己下好了打印出来就行。是《睡眠记忆法的配套单词表》在廖唯伟的官网可以无偿获得。这个词表是按照高考阅读话题来划分单元，把某一类话题下的高频词汇总结在一个单元内，考试考到某一个阅读话题，对应单元的单词就会批量出现，对记忆的复兴效果非常好。然后又按照话题出现的概率分成了“高频、中高频和中低频”三个部分。

利用这个词表进行查缺补漏，然后再结合睡眠记忆法去提高背单词的效率，你会比较容易地做到，每天只花一小时就记住100个单词。如果我们采用背一轮复习两轮的策略，背的时候每天背100词，复习轮每天复习200个单词，那么在这剩余的200多天里，我们安排出60多天就可以把单词搞定。剩下的时间，你仍然有机会通过背词组短语继续提分。

背完3500词以后，做高考模拟卷的分数一般是80~110分，在这个基础之上，再去背词组短语。高考常考的词组短语有1.5万左右，记住30%以上才会有希望考到125，记住50%才有机会拿到130以上的高分。