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2.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?()
A.调整过程
B.同化过程
C.反馈过程
D.顺应过程
答案:BD
3.建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()。
A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
答案:ABCD
4.大学生心理健康教育的原则有()。
A.全体与个别兼顾的原则
B.科学性原则
C.主体性原则
D.发展性原则
答案:ABCD
5.教师的教育机智在教学中主要体现在()。
A.善于因势利导
B.善于随机应变
C.善于对症下药
D.善于掌握分寸
答案:ABCD
6.校园文化形态被分为以下哪几个方面()。
A.校园物质文化
B.校园行为文化
C.校园制度文化
D.校园精神文化
答案:ABCD
7.人的心理是()。
A.脑的功能
B.客观现实的反映
C.主观映象
D.大脑活动的产品
答案:ABC
8.促进大学生认知发展的教育对策是()。
A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力
B.加强大学生的自我反思能力的培养
C.加强大学生的主体教育
D.进行创造性思维训练
答案:AC
9.大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为()。
A.虚荣心较强
B.过高评价自己
C.好胜心太强
D.过低评价自己
答案:BD
10.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段()。
A.醒悟
B.遵从
C.转变
D.巩固
答案:ACD
11.团体心理辅导的发展过程包括()。
A.初创阶段
B.过渡阶段
C.工作阶段
D.结束阶段
答案:ABCD
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