2026年1月1日，《中国-世界高等教育趋势报告（2026）》正式发布。这是麦可思连续第四年发布高等教育趋势报告。报告立足全球视角，系统梳理了在人口结构变化、人工智能技术演进与资金资源约束交织背景下，高等教育正在发生的深层变革。

人口变化冲击传导：

高校只剩下最后七年的关键窗口期

报告显示，人口结构变化正在深刻重塑全球高等教育的未来。在中国，“少子化”已冲击基础教育，并将向高等教育传导。根据官方预测，中国高等教育学龄人口将在2032年达到峰值，高校生源拐点日益逼近。

在此背景下，高校分化趋势将明显加速。一批不具备明显竞争优势或办学特色的院校，或将率先面临生源与发展挑战。日本是全球最早遭受少子化冲击的国家之一。一项研究明确指出，在日本高等教育体系中，受人口下降影响最为严重的机构集中在规模较小的院校、私立大学、位于农村的大学等。报告认为，未来七年将是高校结构调整的关键窗口期。

学历价值被重新定义：

从“拿文凭”转向“看能力”

人口变化与劳动力市场调整，正在同步重塑社会对高等教育的期待。

在中国，考生家庭的高教消费观趋于理性，民办高校率先进入以“性价比”为核心的竞争阶段。与此同时，传统的学历信号逐步弱化，“技术回炉”“微专业”等新型学习模式加速兴起。

报告指出，高等教育正从以学位为中心，转向更加注重实际能力回报的人才培养逻辑，学习方式与人才培养目标正在发生实质性的转变。

AI深度融入高校：

系统升级助力高校治理水平提升，人才培养回归“人本技能”

报告指出，随着人工智能应用不断普及，高校的AI融合已从辅助工具阶段，迈入全面铺开的系统性重构阶段。智能教学管理系统（LMS）建设正成为高校提升教学质量与治理水平的重要抓手。

与此同时，AI对部分技术性能力的替代效应开始显现，推动人类特有能力成为职场“硬通货”。世界经济论坛在《未来就业报告（2025）》中指出，除人工智能与大数据等技术能力外，创造性思维、适应力与灵活性、好奇心与终身学习能力等体现人类特质的“人本技能”，将成为使用频率增加最多的关键能力。

中国毕业生的反馈与这一趋势高度一致。《2025年中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）显示，应届本科生反馈的基础工作能力中，判断与决策、复杂问题解决、谈判与沟通、人力资源管理等综合、管理能力的重要性显著上升，而单一技术技能（如编程）的重要度相对下降。这一变化对高校人才培养提出新的要求，也为各学科专业在AI时代的调整和发展指明了新的方向。

博士培养面临再定位：

规模扩张后走向结构调整

报告进一步指出，博士教育正面临全球性的结构性挑战。过去十余年，博士培养规模持续扩大，但学术和产业界提供给博士的岗位增长相对有限，与此同时传统博士培养偏重学术理论型模式，与产业界强调的问题导向的工程思维型模式脱节。因此，博士培养正逐步由单一学术导向，转向强化产业参与、跨界能力与应用价值的多元路径，高端人才培养体系进入深度调整期。

高校承压前行：内部改革加速推进

在人口结构变化与技术快速演进的双重影响下，高校发展的可持续性问题日益凸显。报告指出，当前多国高校普遍面临财政收紧、办学成本上升以及资源配置效率不足等现实挑战。

在此背景下，通过拓展多元资金来源、提升治理能力、优化资源配置效率，并加强财务风险的长期管理，构建更具韧性的办学模式，正成为全球高等教育重构的重要支撑。在中国，高校内部的调整也在加快推进——从“学分瘦身”重塑人才培养体系，到“机构撤并”提升治理效能。这些变化不仅是压力之下的被动应对，更体现出高校主动迈向高质量发展的内在选择。

报告认为，高等教育正站在决定未来发展方向的关键节点。能否在有限窗口期内完成结构调整与战略转型，将直接影响高校在新一轮竞争格局中的位置与走向。

具体来看，中国高教趋势事件如下——

01 少子化海啸：高教巨变倒计时

“少子化”的冲击波正沿教育链条向上传导，生源危机已抵达基教前线，而这场危机将在2032年叩响高教的大门。高教已经开始变化，因为开始显现的基教教师过剩问题，师范院校被迫调整专业；在劳动力市场承压的情况下，一批人文社科类院校或将率先面临生源挑战。虽然生源下降留给高校的窗口期还有七年，但专业调整的行动就在当下。

02 民办校迈入“性价比”竞争时代

2025年高考季，全国多省份高学费民办本科高校与中外合作办学项目出现大面积缺额，这是高教消费观转型的必然结果。在质优价廉的公办高校的竞争压力下，民办高校正式进入“性价比”的竞争时代。当下的招生硝烟不过是序幕，七年后的生源下降才是民办高校的生死关头。

03 大学生学历崇拜降温

伴随高等教育的普及、研究生培养规模的持续扩大，传统的学历信号逐步弱化。与此同时，AI的发展让雇主对大学生的基础工作能力和实用职业技能的重视度不断提升，这使得学历光环逐渐褪色。从“考研热降温”到研究生、本科生“技术回炉”学技术技能，显示出大学生学历崇拜降温，基础工作能力和职业技能学习正成为高教消费者的理性选择。

04 高校学分 大幅“缩水”

近年来，多所高校启动学分制度改革，压减“水课”、精简学分——这一举措绝非简单的学分精简，更是高校顺应时代需求的主动进化：既为学生释放出更多深度钻研、自主探索的学习空间，也倒逼课程体系跳出知识堆砌的传统模式，转而聚焦AI时代所关注的基础能力培养与思维训练。

05 机构“撤并潮”来袭

机构改革，是高校推进内部管理提质增效的常态化举措。近年来一众高校，特别是“双一流”大学带头“真刀真枪”裁机构、减管理人员，撤并或重组教务处，引发了高校“精兵简政”的新趋势。

世界高教趋势事件如下——

01 高校实现AI全覆盖

当生成式AI在代码编写、数据处理、信息搜索、翻译等方面展现出远超人类的效率和质量，全球九成高校教职工表示已在教学、行政或科研工作中使用AI，超九成中外大学生在学习中使用了AI，一个清晰的趋势已然显现：人工智能正从高校的局部落地，迈入“全覆盖”应用的新阶段。

02 博士真的“过剩”了

过去数十年间，全球博士生培养规模持续扩张，其中新兴经济体的博士群体更是呈现爆发式增长态势。一方面，学术界与产业界的吸纳空间趋于饱和，直接导致博士人才供需失衡；另一方面，传统博士培养偏重学术理论型模式，与产业界强调的问题导向的工程思维型模式脱节。博士培养变革已迫在眉睫。

03 AI时代 软技能成“硬通货”

在AI技术快速发展的当下，曾经备受重视的技术性“硬技能”的不可替代性逐渐降低，而批判性思维、沟通协作、服务意识等软技能，凭借着AI难以复制的“人类独特性”，一跃成为雇主的核心诉求及教育转型的关键点，成为职场中炙手可热的“硬通货”。

04 智能学习管理崛起

AI学位推荐引擎、虚拟助教、智能评分系统……当这些智能工具深度融入学习管理系统（LMS），这款昔日的教育“数字基建”也完成了迭代升级，成为驱动新一轮教学革命的核心“引擎”。全球高校借力算法赋能，推动教育从“标准化培养”向“个性化精准育人”转变。

05 全球高校 集体“钱荒”

近年来，全球多所高校裁撤专业、裁减教职工的消息频现。长久以来，凭借教育刚需与抗风险属性，高校始终被视作最稳定的存在之一，而这一固有认知正被彻底打破。一场以现金流紧张、结构性赤字为显著特征，甚至伴随部分院校倒闭的高校“破产危机”，已在多个国家同步蔓延。

《中国-世界高等教育趋势报告（2026）》是麦可思基于对高等教育的观察和分析发布的趋势事件报告。未来，我们也将持续关注高教动态，与社会分享。