《留学》杂志总第232期

Studying Abroad

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图说

封面故事

中外合作办学 40 年：

面向未来之路

节选：

中外合作办学是20世纪80年代经济全球化和中国改革开放共同驱使下的结果。40余年来，中外合作办学不断发展壮大，与公办高校、民办高校并称为中国高等教育的“三驾马车”。

在本期专题中，我们尝试对中外合作办学的本土实践、价值归依进行探讨，并从操作层面给那些渴望接受国际教育的学生和家庭一些具体的指引和建议，希望他们能结合自身情况，选择最适合自己的中外合作办学机构或项目。

以下为本期封面故事分篇节选预览，完整版详见《留学》杂志总第232期P6--P17

中外合作办学——

国际教育的本土化实践

节选：

中外合作办学经过40多年的发展，已成为我国教育事业的有机组成部分和推动中国式教育现代化的重要形式。中外合作办学随着改革开放应运而生，1993年，国家教委颁布了《关于境外机构和个人来华合作办学问题的通知》，首次对中外合作办学的意义、原则、主体、类别等进行了规定；2003年，国务院颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》，使得中外合作办学步入了规范、快速发展的阶段。今年正值这两项政策颁布的30周年和20周年，梳理中外合作办学的意义与成效，展望未来，探讨如何以高质量的中外合作办学推动中国式教育现代化，显得尤为必要。

中外合作大学要为未来提供一种教育方案

——访西交利物浦大学执行校长席酉民

节选：

自2003年《中外合作办学条例》颁布至今，已经整整20年。这些年来，在国家政策的支持下，参与中外合作办学的高校不断增多，合作办学项目、合作办学机构、合作办学大学不断发展壮大。其中，拥有独立法人资格的中外合作大学已经发展到十所。

在这个过程中，中外合作办学取得了丰硕的成果，但同时，也面临一些问题和困境。中外合作办学如何实现高质量发展？其未来该向何处去？近日，本刊记者围绕相关问题采访了西交利物浦大学执行校长席酉民。

中外合作办学

——应如何选择？

节选：

作为一种“不出国的留学”，中外合作办学有着向好的、长远的发展趋势，成为很多想要接受国际教育的学生和家庭的热门选择。但是，面对复杂、众多的中外合作机构和项目，应如何选择？是否所有人都适合中外合作办学的机制？申请成功后又当如何应对学习中可能存在的困难？

环球

英国：

以“技能立国”理念培养高技能人才

节选：

英国是世界上第一个完成工业革命的国家，也是最早实现社会转型迈向现代化的国家，以雄厚的综合国力引领世界发展进程100余年。第二次世界大战后，英国经济垄断地位逐渐丧失，技术技能发展的薄弱成为国家竞争力不足的痛点。20世纪90年代布莱尔政府上台，实施了“技能优先”战略。在历任英国政府的不断努力下，确立了“技能立国”理念，提出了“终身学习”口号，多方面制定了“技能型人才”的培养举措，引领英国走向高技能人才培养道路，形成了可供借鉴的高技能人才培养方略。

完整版详见《留学》杂志总第232期P20--P22

留学观察

“反向留学”盛行，

留学价值被打折？

节选：

现如今，随着我国出国留学学生数量与日俱增，“反向留学”逐渐成为常见现象。不少留学生表示，校园中随处可见的中国同学经常让自己有一种仿佛没出国的错觉。社交媒体上带有“反向留学”标签的帖子下方总会有不少评论，其中“中国同学太多了，一点留学的感觉都没有”“英国高校简直是反向留学‘重灾区’，开学季发现身边全是中国人”等言论时有出现，也有人表示，“换个地方和同胞们一起学习也没什么不好，学习知识才是最重要的，与环境无关”。

那么“反向留学”，究竟水不水？

完整版详见《留学》杂志总第232期P24--P25

留学事务所

海外留学如何租房——

澳大利亚、美国、瑞典、英国篇

节选：

在国外，许多高校并不为学生提供统一的宿舍，或者，在校内住宿费用比较昂贵，因此，去往海外留学的学生往往需要考虑租房问题。在不同国家如何租房？需要注意哪些问题？本刊邀请了4位在不同国家留学的学生，分享自己的租房故事和经验。

完整版详见《留学》杂志总第232期P26--P29

圆桌论坛

培养具有“中国心”的国际化人才

——《留学》杂志线上圆桌论坛实录

节选：

伴随着中国教育对外开放的持续推进，越来越多的学生走出国门。如何在培养学生国际视野的同时涵育学生的家国情怀，让学生既“出得去”又“回得来”，成为每一位教育工作者都应该思考的问题。那么，具体到教育实践中，中小学校应该如何培养具有“中国心”的国际化人才？本期《留学》杂志线上圆桌论坛，我们邀请数位一线教育工作者共同探讨这一问题。

完整版详见《留学》杂志总第232期P30--P33

预留学

申请季：

走出推荐信误区

节选：

推荐信的作用是什么？作为来自第三方的客观评价，推荐信需要真实地展示学生在推荐人眼中的特点，以便招生官在有限的申请材料中看到学生的另一面。

因此，当我们陈述一个学生的特点时，无须追求全面，只需要呈现在推荐人眼中申请者的天赋，以及展现的独特之处，而不要用形容词去夸张地描述事实，用的形容词越多越虚假，而“假大空”是推荐信与文书写作中的“毒药”，只会削弱事实的真实性与客观性。

对于能够展现学生特点的细节，写两个足够。至于推荐信的篇幅，一页纸足够。

完整版详见《留学》杂志总第232期P68--P70

世界真奇妙

仲夏的布鲁塞尔，

最难忘的一站欧洲夏令营

节选：

放眼望去，布鲁塞尔整座城市像是一颗璀璨精致的钻石。漫步于此，我感受到欧洲超凡的建筑工艺。最著名的城市中心地标当数布鲁塞尔大广场（Grand Place），这座广场始建于11世纪，花了6个世纪才基本完工，被法国作家维克多·雨果盛赞为“世界上最美丽的广场”。

广场上拥有成群的巴洛克式和哥特式建筑，彰显着浓郁的中世纪风格。在这里，我们还可以“穿越”到商业区，逛一逛现代的酒吧、餐厅、巧克力店等。

完整版详见《留学》杂志总第232期P72--P73

校长说

《光明日报》直属期刊《留学》杂志社，是隶属中国38家中央新闻单位之一的媒体机构。杂志于2013年创刊，是关注出国留学与环球教育的专业媒体。

2023年12月第1期

总第232期

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来源：《留学》杂志总第232期

编辑： 李嘉祺

统 筹 ： 刘洁

终审：姜乃强

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